各院（系）：

根据陕西省教育厅办公室《关于开展2025年“三秦资助 育见未来”资助宣传教育主题活动的通知》要求，为塑造资助育人新格局，推动学生资助从“保障为主”向“保障和发展并重”拓展，打造具有西大特色的资助育人品牌，现就开展我校2025年“三秦资助 育见未来”资助宣传教育主题活动有关要求通知如下：

一、活动主题

三秦资助 育见未来

二、活动对象

全体本科生

三、活动时间

2025年5月-8月集中开展，其他时段自主开展。

四、活动内容

1.开展思政引领活动

将学生资助融入大中小思政一体化建设，发挥学生中共青团员、中共党员、获得国家奖学金学生、学生骨干等优秀群体模范作用，传承弘扬延安精神、西迁精神、照金精神等，用好中华优秀传统文化、革命文化、科创文化、生态文明等育人资源。通过典型宣传表彰会、励志典型报告会、专家学者和杰出校友讲座、革命圣地研习等形式，组织开展品德教育、思想政治教育、爱国主义教育、理想信念教育、诚信感恩励志和社会责任感教育，大力传播正能量，引导受助学生坚定理想信念、涵养奋斗品行，树立正确的价值观、成才观、就业观和消费观，将自身成长成才融入党和国家伟大事业中。

2.开展学业指导活动

针对不同学业水平的家庭经济困难学生实施分类指导。对成绩优异的学生，实施“翱翔计划”，重点培养创新能力和综合素质，可邀请竞赛获奖学生开展赛事辅导，传授竞赛经验，发挥朋辈引航作用；对中等学生实施“提质工程”，着力突破学习瓶颈；对学困生实施“托举工程”，聘请校内外优秀师生，开展“名师开讲”“学霸讲座”等帮扶活动，帮助他们养成良好习惯，掌握科学方法，提升学习能力与自信。各院（系）可组织学生通过爱心家教、义务支教等形式，为中小学家庭经济困难学生特别是困境学生提供学业支持，营造浓厚学习氛围，涵养优良学风，助力家庭经济困难学生学业进步、自我提升。

3.开展心理赋能活动

在学校和班级营造尊重友爱、勤俭诚朴、自主自立的校园文化氛围，最大程度消减家庭经济困难学生自卑心理和边缘化状态，帮助其增强社交能力，培养良好心理品质。各院（系）辅导员、班主任要与学生面对面谈话，及时充分了解家庭困难学生所思、所想、所需；建立“接诉即办”工作机制，主动回应学生关切，用接地气、有温度的方式开展政策解读和情绪安抚，帮助学生培养乐观态度、增强抵御挫折韧性；建立定期心理健康评估和长效跟踪机制，及时发现潜在问题，提供必要的心理咨询和治疗服务。有条件的院（系）可结合实际为中小学家庭经济困难学生提供心理知识宣讲、心理咨询服务。

4.开展素质提升活动

鼓励各院（系）以促进学生成长成才为核心，精准识别学生的多维发展需求，统筹用好各类社会资源，通过课程设置、社团活动、志愿服务、社会实践、项目培育等方式，帮助家庭经济困难学生提升语言表达、人际交往能力、技能水平和体育艺术素养，培养兴趣爱好，加强劳动锻炼和社会实践，开阔创新视野，实现知识、素养和审美的均衡发展。通过组织各类宣传教育活动，引导家庭经济困难学生感受国家改革发展成就，融入社会发展主流。

五、活动要求

1.周密部署，精心组织

各院（系）要紧紧围绕立德树人根本任务，结合本院（系）实际情况，周密部署，精心组织，加强部门协作，细化活动方案，激发学生主动性和积极性，打造具有院（系）特色、体现学科特点的资助育人工作项目和品牌，确保活动取得实效。

2.加强宣传，扩大影响

各院（系）要在活动开展期间，通过各类媒体平台，广泛宣传活动亮点、成效，制作宣传视频、音频动画等新媒体产品，扩大资助宣传教育的辐射范围，展示学生资助工作在人才培养中发挥的重要作用。各院（系）至少在本院（系）媒体平台上发布1次资助育人主题教育总结回顾宣传。

3.规范报送总结材料

各院（系）应于9月1日前，报送资助宣传教育活动总结、《2025年“三秦资助 育见未来”资助宣传教育主题活动情况统计表》（见附件1）、《2025年媒体平台宣传“三秦资助 育见未来”资助宣传教育主题活动情况统计表》（见附件2）。报告应包括开展四方面育人主题活动的时间、参加人次、活动内容及取得成效，要求语言简洁、亮点突出，图文并茂。如有视频材料，可一并报送。电子版材料(活动照片原图文件夹统一压缩）发送至邮箱zhuxue@nwu.edu.cn，纸质版报送至学生资助管理中心办公室。

附件：1.2025年“三秦资助 育见未来”资助宣传教育主题活动情况统计表

      2.2025年媒体平台宣传“三秦资助 育见未来”资助宣传教育主题活动情况统计表

学生工作部（处）

2025年5月15日