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心理健康教育中心

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张文芳副主任

西北大学心理健康教育中心副主任，应用心理学硕士，副研究员，中国心理学会注册心理师（注册号X-17-086），国家二级心理咨询师，陕西省心理卫生协会咨询专委会委员，中美高级精神分析连续培训项目学员，中国临床心理学注册工作委员会第八期督导师培训项目学员。接受过精神分析、认知行为治疗、系统式家庭治疗、萨提亚家庭治疗、沙盘治疗、焦点治疗、心理危机干预等系统培训。

陕西师范大学心理学本科、硕士，西北大学心理健康教育中心专职教师，副教授，从事心理咨询工作10年，中国临床心理学注册工作委员会第八期督导师培训项目学员。中国心理学会注册心理师（X-18-016），国家二级心理咨询师，个体咨询时数超过2000。在多年的咨询实践中，整合了系统家庭治疗、萨提亚治疗、认知行为及精神分析多种流派的方法，兼具对人性和社会的深刻体验，注重咨询实际效果。

西北大学心理健康教育专职教师。陕西师范大学在读博士，主要研究方向为心理健康教育、教学心理等。国家二级心理咨询师，从事咨询工作10余年，曾先后接受中-美人本主义取向心理咨询与治疗高阶连续培训、中-美儿童青少年精神分析培训班、“心理剧专业连续培训”、“大学生自杀评估与心理危机干预实务工作坊 ”、张喆“韩国绘画心理技术”工作坊等项目的学习。擅长人际关系、恋爱情感、抑郁、压力情绪管理等方面的咨询。

西北大学心理健康教育中心专职教师，六年欧洲学习经历，陕西省心理卫生协会会员、国家三级心理咨询师、中国心理学会会员、社会心理学硕士。第六期张天布-精神分析性心理治疗连续项目成员；2017-2018系统式家庭治疗咨询师成长与督导班学员；中法儿童青少年精神分析理论与临床系统连续培训项目成员；陕西省督导点第六期学员。

西北大学心理健康教育专职教师。陕西师范大学发展与教育心理学硕士研究生，国家二级心理咨询师，中国心理学会会员，张天布-精神分析性心理治疗培训第七期成员。先后接受张蕾精神分析初级培训、Janet创伤治疗临床实操、杨眉团体心理咨询实务操作技术、李鸣精神分析课程、绘画心理学等专业培训，入职以来长期接受个人督导及个人体验。开设《大学生社交技能团体心理辅导》课程。擅长领域：个人成长、人际关系、情绪困扰等相关方面。咨询理念：人心皆有裂痕，那是光照进来的地方，陪你一起寻。

西北大学心理健康教育中心专职教师，中国心理学会临床与咨询注册系统注册心理师（X-21-346），整合取向心理咨询师，箱庭治疗师。毕业于北京师范大学应用心理专业临床与咨询方向，师从“中国箱庭疗法第一人”张日昇教授。曾于日本学习工作3年。先后接受箱庭疗法、精神分析、系统式家庭治疗、萨提亚模式等心理咨询与治疗技能培训，持续接受稳定的高水平督导与培训。

西北大学心理健康教育中心专职教师。英国埃克塞特大学教育学学士，杜伦大学教育学硕士，英国UCL大学教育学院在研博士。西安市D类人才。Thomas Coram Research Unit(TCRU)成员、在英中国教育研究会CERA成员。研究主要方向为家庭关系和语言认知发展。既往参与过的项目和研究内容为儿童私密性语言与成人自言自语的比较研究(英国皇家社会科学院支持项目)、中国独生子女的自我认知(埃克塞特全球教育中心支持项目)、情感教育在英国家庭中的年龄阶段分级评定标准、如何引导创造性和想象思维的发展在英国儿童时期(关爱儿童基金会项目)、英国在读学生怀孕和生育后的继续教育问题(关爱儿童基金会项目)、教育心理学在博物馆中的应用(英国博物馆协会)、英语在全球一体化和文化多元性中的角色定位(埃克塞特全球教育中心支...

部门工作职责：

(1).负责制定学校学生心理健康教育与咨询工作计划，并组织实施，建立与完善学生心理健康的各项规章制度;

(2).负责学校心理健康教育工作的开展;

(3).负责学校心理健康教育、心理咨询工作人员的业务培训;

(4).负责学校学生心理健康状况普查、心理健康档案管理、心理咨询、心理预警、危机干预、心理健康教育辅导站各项工作的开展;

(5).负责困难学生的心理帮扶工作;

(6).完成上级部门和领导交办的其它工作。

在校党委和行政的领导下，主持学生工作部（处）的全面工作；负责学生工作制度建设，制定、落实年度学生工作计划；负责全校本专科学生的日常思想政治教育、网络思想政治教育、日常管理和精神文明建设工作；会同学校其他部门做好本专科学生党员的教育引导工作 ......

029—88308133

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