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张立:对辅导员的能力建设的若干思考——以疫情防控下毕业生返校工作为例

随着全国新冠肺炎疫情防控形势逐步向好,在学校的整体部署下,学院严格按照校院两级毕业生返校工作方案,做细返校预案,做实过程管理,做好学生服务,首批84名本科毕业生顺利返校复学。作为毕业年级辅导员和一名一线学工干部,任务在肩,职责重大,在一系列工作中我深深感到:围绕学校疫情防控和学生顺利返校工作大局,要按照校院两级要求,牢牢把握自身的职责职能,切实讲政治、勇担当、强执行。

教育部第43号令中明确辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是高等学校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者;主要工作职责中第一条就是思想理论教育和价值引领;基本条件中更是明确辅导员要具有较高的政治素质和坚定的理想信念,坚决贯彻执行党的基本路线和各项方针政策,有较强的政治敏感性和政治辨别力。定位决定使命和责任,辅导员的身份定位和工作职责就要求我们必须始终把旗帜鲜明的讲政治作为自己工作的生命线,要自觉对标对表自身政治品格、工作实践和纪律作风上是否符合身份定位和工作职责。具体到此次毕业生返校工作,辅导员应认真学习习近平总书记关于疫情防控和推进经济社会发展的系列重要讲话和指示批示精神,始终用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑,深刻领会校院两级对返校工作提出的要求和部署,将之作为工作中的最低标准,在实际行动的过程中和成效上体现党性修养,夯实政治思想。

勇于担当

责任在肩,关键时刻顶得上、扛得住,工作才能落地。辅导员在学校管理中承担的是基础性的一线管理工作,要将自身工作置于校院工作大局中去思考、去担当。具体到此次毕业生返校工作,辅导员应逐字逐句读懂学校返校工作方案,首要的是明白学校对辅导员工作的标准和要求,认真梳理,搞清楚哪些需要坚定执行、哪些需要细化分解、哪些可以小范围决策、哪些需要请示汇报。特别是针对方案中的四类学生、三批次返校、返校后的管理要求,把握不同类型、不同时间节点和不同处置要求,实行对学生申请的逐一审批、返校学生的闭环管理和学生入校后的分类管理,这样才能使学生返校工作从容不怕、有条不紊。

强化执行

辅导员的工作属性要求我们把执行力作为自身的“硬杠杠”,要坚持学思用贯通,知信行统一,坚决执行校院两级部署的工作,身体力行,全方位提高执行效率。具体到此次毕业生返校工作,经管学院落实落细学校的毕业生返校工作方案,结合实际制定了学院的毕业生返校工作方案并八个附件,涵盖了工作保障、监督和执行的全过程,覆盖了学生准备、返校途中和返校后的全流程,辅导员在各个阶段的工作职责明晰具体。作为执行者,在学生返校工作中,严格按照校院两级的工作要求开展工作:提前掌握学生健康信息、心理状态和路线信息,传达学校防控要求和管理举措;途中反复提醒学生全程防护,闭环控制疫情风险;学生到校后第一时间进行返校确认、发放健康礼包和信息上报;返校后日常做好晨午检、晚点名和体温复查,督促学生按照防疫要求做好宿舍防疫;分批次为学生邮寄资料和求职材料,助力学生考研复试和求职就业;加强与学工部、校医院和宿管阿姨的沟通协调,凝心聚力做暖学生服务。

战疫情,克时艰,众志成城,风雨同舟天下安。在疫情防控进入常态化的今天,革命尚未成功,同志仍需努力,我想,作为辅导员的我们一直在路上。我们坚信,终将:疫情尽,颂君征,负重前行,凯歌同奏华夏兴。


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