数学学院认真开展党史学习教育，紧扣立德树人根本任务，把“我为学生办实事”实践活动作为学生工作重点，作为检验学工干部党史学习效果的重要标尺。全体学工干部主动担当，尽职尽责、用心用情开展好实践活动，取得了阶段性成效。

　　一、提高政治站位，充分认清“我为学生办实事”实践活动的重要意义

　　一是充分认识到实践活动是进一步推进党史学习教育在大学生中走实走深，落实党史学习教育第二阶段工作任务的重要举措。二是充分认识到实践活动是推动学生工作发展，解决学生工作实际问题的重要机遇。借此，能解决一些学生工作层面想解决而没有解决的问题;能解决一些教学、科研、学生工作相互融合，涉及多部门协调才能解决的问题;能解决一些学生工作不深不细不实的问题。三是充分认识到实践活动是展现学生工作风貌,展示学工干部形象的重要途径。学工干部全身心融入到为学生排忧解难中，传播积极思想，做好每一件实事，在解决现实问题中提升能力、树好形象、赢得尊敬。

　　二、坚持问题导向，切实解决学生关注的“急难愁盼”问题

　　学院多次召开专题工作会议，部署安排、分析研判，通过线下走访、线上问卷等多种形式，全面了解学生的问题和需求，汇总归类问题30余个。本着尽力而为、量力而行的原则，梳理形成项目清单，其中“一院一事”1项，“一员一案”6项，找准了学生的困难事、烦心事，针对性提出排忧解难的具体举措，努力把好事实事办到学生心坎上。比如，为解决后疫情时代，考研就业视频面试场地缺少问题，学院改造利用率相对不高的房间为线上面试教室、多功能化学院接待室等场所。再比如，为解决拟从事教师职业学生就业技能薄弱的问题，组织开展学生“园丁”助长计划，帮助学生提高就业技能。

　　三、注重建章立制，常态化推进“我为学生办实事”实践活动落地见效

　　一是扎实落实。坚持把“实”事办“实”，见真招、出实效，营造良好的育人环境和办事氛围，把党的初心使命、为学生服务宗旨落实到具体行动中，按照项目清单内容、时限，责任到人，倒排时间表，抓好落实。二是跟踪问效。压实责任链条，做好项目动态监督和指导，不止于完成工作，要有效果，要让学生感受到温暖、体会到收获。三是举一反三。坚持以学生为中心，及时总结提炼活动中好经验好做法，形成标准化、规范化、易操作的流程或制度，真正把党史学习教育的成效转化为实干创业的具体措施，用实际行动和成果，提升广大学生对党史学习教育的获得感和满意度。